In altre parole, l'approccio è quello del CLIL, e quindi si presentano concetti di geografia, di scienze o di qualsiasi altro ambito del sapere, in lingua straniera attraverso attività diattiche il cui fine è duplice: da un lato la lingua straniera (lessico, strutture, funzioni comunicative), dall'altro la geografia, la storia, l'educazione civica...
L'attività didattica su Istanbul che trovate qui sotto ha questo duplice scopo, da un lato la lingua, dall'altro conoscere la città, la sua geografia, i monumenti, i mezzi di trasporto, i problemi e le cose belle.
Abbiamo utilizzato Blendspace per poter commentare video ed immagini o rispondere a delle domande. Prima di condividere sulla piattaforma hanno compilato un foglio di lavoro in classe perchè era la prima volta che usavano Blendspace ed abbiamo dovuto lavorare su contenuti sicuri e strutture già presentate per rendere meno impegnativo l'uso del nuovo strumento.
Alla fine hanno fatto dei pannelli con padlet per riutilizzare il lessico e la struttura acquisita.
Il link della lezione è sempre disponibile sulla piattaforma digitale social classroom nel caso volessero accedervi in maniera autonoma.
Età dei bambini: 9/10 anni.
Obbiettivi linguistici: lessico sulla città, le cose belle ed i suoi problemi; esprimere un'opinione;
Contenuto: Conoscere i parchi e la loro collocazione sulla mappa, i monumenti e i mezzi pubblici della città; riconoscere la cartina di Istanbul; riflettere sulla città in cui viviamo, i problemi e le cose belle.
Attenzione. per visualizzare i commenti degli studenti bisogna cliccare sulle frecce in alto a destra.